本文转自：咸阳日报

安珂跟随孩子们一谈为绿植浇水。本报记者 周想文 摄

本报记者 周想文

4月24日上昼8时，秦齐区城投期间幼儿园的大门准时掀开。园长安珂一如昔日，早已站在门口等候。她微微蹲下身子，伸开双臂，抱住当面跑来的小男孩，笑盈盈地说：“乐乐今天又提前来啦，昨晚画的奥特曼是不是想带给小伙伴看？”关怀的致意伴着孩子高昂的笑声，为幼儿园的朝晨添上了一缕暖意。

慈悲的拥抱、亲切的致意，这个每天相通的场景，恰是安珂“以友为桥、以爱育苗”素养理念最纯果真注脚——在她眼中，幼儿园所以友相待、互相确立的成长共同体。

深耕幼教边界多年，安珂经久以“一又友”的姿态联接家长、赋能教师、督察幼儿，让每一个孩子齐能在友善、包容的环境中当然助长、晨曦怒放。一声声“园长姆妈”是孩子们最针织的厚谊抒发，亦然她信守素养初心、践行育东谈主责任的能源源流，这份与孩子对等相待的理念，早已蔓延到办园的方方面面，构建起家园共育齐心、教师成长有劲、幼儿督察到位的齐全素养生态，助力幼儿健康风物成长。

“孩子刚入园时，我每天齐魂飞天外，是安园长的耐性一样撤销了我的费神。”小班一孩子的家长刘女士说。濒临更生家长的入园罪戾，安珂实践密致化照护一样机制，通过每周推送幼儿成长响应信息、如期召开更生家长会、开展一双一答疑解惑等表情，科学解读幼儿分散罪戾的成因与应付步骤，让家长的“惦念”酿成“省心”。这种“解忧伙伴”式的跟随，搭建起家园之间信任的桥梁，为后续家园共育职业有序开展奠定了坚实基础。

关于中大班家长，安珂则搭建多元互动平台，让家长从“旁不雅者”变为“参与者”。家长绽放日、家长助教、家园共育讲座等作为，让家长走进课堂。

当部分大班孩子的家长忽视但愿提前教师小学学问时，安珂莫得平直反驳，而是经心组织“幼小衔尾作为”，同期邀请毕业孩子的家长共享育儿劝诫，FIFA世界杯官方合作指定网站用事实化解不对、凝合共鸣。“对素养有不同观点很平方，要道是让家长能感受到，咱们和他一样，所有这个词的作念法齐是为了孩子好。”安珂说。

针对幼儿园内不同阶段教师的成长需求，安珂树立起科学完善的分层赋能体系：为新入职教师安排师徒结对，予以充分的试错空间和带领匡助；为年青教师搭建多元化展示平台，助力专科手段耕种；赋予主干教师教研自主权，撑握其开展特质课题磋议；邀请资深教师参与园所缠绵，传承优良素养情感、说明传帮带作用。

作为区里，孩子们总会拉着安珂的手共享风物：“园长姆妈，你看我搭的积木！”和孩子作念一又友，安珂有我方的窍门：对小班幼儿，她作念“安抚密友”，允许幼儿佩带安赏玩物入园，用慈悲的拥抱和耐性的跟随匡助幼儿树立安全感；对中班幼儿，她作念“游戏游伴”，充分尊重他们的自主选拔，饱读吹幼儿斗胆探索、积极配合；对大班幼儿，她作念“成长知己”，负责倾听他们的孤独视力，科学助力幼小衔尾自如过渡。

有东谈主问，和孩子作念一又友会不会失去威严？安珂的谜底是：“真确的威严来自公道与一致，而非距离。”当孩子违背顺序时，她会关怀而坚硬地说：“园长姆妈异常心爱你，但这个作为可能会伤害到别东谈主，咱们一谈想更好的目的。”这种充满爱与尊重的指挥，让顺序顽强在幼儿心中悄然生根发芽。

“‘与东谈主为友’不是素养的技术，而是素养的底色。”安珂经久战胜，幼儿园的中枢是东谈主与东谈主之间慈悲的联接。在她的引颈下，秦齐区城投期间幼儿园正成为一个充满爱与信任、友善与包容的成长共同体2026世界杯官网入口，为幼儿健康风物成长添砖加瓦。